宜蘭大學校園鳥類昆蟲爬蟲類數量統計
蔡忠信B9623211
黃振銘B9621224
池祐頤B9621220
一.主旨
1.探討棲息在校園中的主要昆蟲組成與多樣性。
2.調查並建立校園中特有種昆蟲、保育類昆蟲及其他稀有或特殊昆蟲的基本資料。
3.呈現校園中之昆蟲物種分佈現況。
.4.分析校園中之優勢種及其在生態功能上所扮演之角色
二.文獻回顧
人類的活動 對於動物有莫大的影響
在人類開發土地的同時，破壞了保護動物的森林也破壞了環境 水土保持..等
對動物自然是棲息地減少，適應力較強的動物則會適應新成的環境，
如日本的烏鴉；適應力較差的動物不是死亡就是遷徒到新的環境，
迎面而來的影響就是競爭加劇。
雖然校園被人類破壞過，但是還是有能存活下來的動物
加以紀錄研究牠們，並保持牠們的多樣性，是我們現在所要做的課題!
鳥類的相關文獻如下 :
麻雀
Passer montanus
麻雀是雜食性鳥類，根據一年中節令的不同會取食不同的食物，春夏季節昆蟲活動頻繁，植物較少結出果實，麻雀的主要食物是各種昆蟲，而秋冬季節，各種植物包括人工種植的作物結實，昆蟲活動逐漸減弱，麻雀的主要食物則為各種植物的種子、果實，尤以各種作物為主。繁殖與保護：麻雀的繁殖開始於每年的3－4月間，它們的巢多用草莖、枯枝等搭建，巢址常選擇在天然或人工的洞穴中，有時甚至將巢住在空調室外機中、煙囪中、熱水器排氣管中。本物種每巢產卵5－6枚卵白色具斑，孵化期12天左右育雛期的親鳥會捕捉大量昆蟲。
白頭翁Pycnonotus sinensis
又名白頭鵯，是一種鵯科鳥類。此種鳥類頭部呈黑色，頭頂有一小塊白色羽毛。
生活於台灣島上的白頭翁是一個特有亞種（Pycnonotus sinensis formosae），與島上的另一物種烏頭翁（Pycnoonyus taivanus），有相互交配的現象。
三.研究方法
本研究計畫執行的主要程序如下：
1研究環境背景資料 : 依照被研究地點的地形氣候找出適合生存的生物
2.生物資源文獻蒐集 : 上網搜集相關生物文獻及研究方法
3設計調查表格 設計準備必要之用具 : 用excel或word製作所需表格,而所準備的工具有網子 .照相 機……等現場所需之工具
4定期調查&隨機記錄昆蟲種類 : 我們將會定期調查研究地點的生態,定期調查時間為星期一,三,五,日,的中午12:00做數量及分布調查並記錄在表上
5.資料整理、數據分析
6.研究調查報告撰寫
四.調查結果
蔡忠信B9623211
調查項目：
日期/鳥類 麻雀 烏頭翁
5/18 --4 -----1
5/19 --5 -----0
5/21 --7 -----1
5/23 --3-----2
5/25 --4-----0
5/26 --4-----1
經過這幾天的調查，鳥類實在很少 因為人一接近就會飛走
基本上，也不太好找，數量有點少，加上只能遠遠觀察
很難接近，實驗不是很成功
黃振銘 B9621224
日期/蝴蝶 紋白蝶
5/18 ----7
5/19 ----3
5/21 ----5
5/23 ----2
5/25 ----5
5/26 ----4
經過這幾天的調查，蝴蝶數量還可以，有花的地方是蝴蝶最愛的
棲息地..
池祐頤B9621220
日期/蜥蜴 黃口攀蜥
5/18 ----1
5/19 ----0
5/21 ----0
5/23 ----1
5/25 ----0
5/26 ----0
經過這幾天的調查，蜥蜴實在是很難找...數量很少
要找也不容易發現
結論:
人為對那些鳥類 蝴蝶 蜥蜴的影響很大，如果把花都移走
我想蝴蝶應該很難看到吧!興建了建築物，卻破壞了許多他們的環境
鳥類更是懼怕人類，所以要觀察實在很難，隨時都會飛走
蜥蜴如此稀少，樹木不茂密，能讓他們隱藏的地方實在不多
人類所做的一舉一動，破壞的如此嚴重，只顧著自己的利益
而犧牲了那些小動物的權益，要如何與它們和平共存是我們目前最大的課題!
心得:
這次作業實在有點難做，因為必須花相當長的時間去觀察，
雖然很難，但是還是勉強做出來了，不是很理想，
這次的作業訓練了耐心、也得到許多的知識，
更了解校園內有哪些鳥類，鳥類也很難觀察
一靠近就飛走了，做完這次的報告，終於能喘口氣，
只能說好辛苦阿...
